12.29_素质教育与做题家

无论何时何地，我都难逃小镇做题家的本质，素质教育固然好之又好，但那不是个人当前的主要矛盾，况且它也需要做少量的题，才有被教育的基础，对于少部分无须担心将来生活方式，只管接受或延续已有的基础，这类人来说，谈素质是适当的。而诸如我一样的人，一旦笃定了一个通道，选择爬已有的梯子，矛盾不论从短期还是长期来看，要想解决，只得依赖解题才有机会改善。也就是说，在很长的时间里，都不应该忘记做题家这一本质身份，或许有人要站出来说了，都什么时候了，还在做题？素质教育更好！首先，我完全认同确实素质教育更好这一事实，其次，我还认为，说话者本人自己执行自己喜欢的素质教育就好了，没必要让异己分子在行为上一致，最后，更重要的，我当然知道素质教育的好，但单方面再好，也得看它是不是最适合，也就是做题家有无素质教育的土壤条件。借用罗永浩的一句话来说，我们是出来干事情的，不是做表情给人家看的。对做题家而言，素质教育在相当程度上也显得好看，但他自己心里应该明白，做题家的饭碗是做题，不要本末倒置，为了好看而丢了饭碗。那个时候才叫得不偿失。做题家只管做题，不管素质教育，大不了不好看，还不至于被看不起，你至少搞的还是老本行，只不过比较nerd罢了，但反过来，你明明是一个做题家，却一心搞素质教育，从不做题，这么地不爱干本行，如此地不敬业，试问凭什么看得起你？(什么？凭你Dad？谈对象难道也是跟你Dad谈嘛！)

-于2020.12.29